| 韓愈曰：「師者，所以傳道、授業、解惑也」。為人師表，最主要的工作乃是培養學生的價值觀念、傳授知識、解答疑難。然而要達到這些目標，教師們除了不斷地透過反思及提升個人的專業知識外，彼此就教學心得的交流及分享，亦是非常重要的。因為這些教學成果都是來自教師們的用心教學與實踐，有其可貴的參考價值和功效。 |
| 要有肥美的果實、茁壯的禾苗，就必須要「把握時機」，「因材施教」是中原資管全體教師的中心指標。此部份的教學成果，包括了下列五項： |
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經歷了四年的洗滌與磨練，將成長的過程付諸實現在畢業專題，透過團隊合作的精神，相互學習、發揮創意、用心經營，才有了這些辛苦的智慧結晶。
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經歷了二年的專精磨練，培養其獨力思考與策略思維的能力，除應具備資訊技術的應用與企業管理理論基礎外，更擁有紮實的實務性訓練，培養出理論與實務並重的專業人才。
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結合實務界的工作經驗與學術界的理論基礎，透過兩年的訓練，奠定其資訊科技與理論基礎，以期將所學的知識運用在未來的實際企業中，協助國內的企業能更進一步成長、茁壯。 |
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藉由邀請實務界的先進們到本系來分享其寶貴的經驗與知識，讓學生們能有機會增廣見聞，並獲得現今企業最新穎、熱門的技術與需求等情形，以提早做為就業準備的基礎。 |
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透過教學網站，可得到老師們平日上課的講義以及課程相關資訊，進而讓學生們可以與老師溝通，達到線上互動的學習效果。 |
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